КПК Наставничество как форма социально-педагогического сопровождения в образовательных организациях

 В ЦНППМПР г.Тобольск завершились курсы повышения квалификации

Педагоги Тобольского образовательного округа приняли участие в курсах повышения квалификации по программе «Наставничество как форма социально-педагогического сопровождения в образовательных организациях». Программа курса внесена в федеральный реестр программ и размещена на Едином федеральном портале дополнительного профессионального педагогического образования Академии Минпросвещения России.

С 27 по 30 сентября 2022 года слушатели из числа педагогов выполняющих или готовящиеся к выполнению функции наставников, совершенствовали свои профессиональные компетенции в направлении наставничества как формы социально-педагогического сопровождения в образовательной организации, в соответствии с должностными обязанностями методиста, согласно Единому квалификационному справочнику.

Курс прошел в очном формате в течении четырех дней слушатели курса знакомились с особенностями организации работы в образовательной организации и взаимодействия с молодым специалистом в рамках организации наставнической деятельности.

Преподавателями центра непрерывного повышения квалификации г.Тобольск, Маликовой Ольгой Владимировной и Струтинской Александрой Андреевной, были рассмотрены актуальные направления развития не только особенностей внедрения целевой системы наставничества в образовательную организацию, но так же организация собеседования с молодым педагогом, проведение анкетирования, диагностики, проектирование ИОМ, постановки цели, специфики формирования пар «наставник - наставляемый», установление контакта, взаимодействия с молодым педагогом. Курс носил практико-ориенированный характер, поэтому участники программы, отработали навыки в парах и мини-группах.

В завершении программы педагоги Тобольского образовательного округа, отметили, что практико-ориентированность курса, помогла посмотреть на наставническую деятельность, с другой стороны, отметив существенные отличия от традиционного наставничества в образовательной организации в которой осуществляют профессиональную деятельность.